为持续深化产教融合、校企协同育人体系，补齐前期工作短板，高标准推进校外实践教学基地样板间与产业学院建设落地见效，6月10日，五大联赛官方网站2026年春季学期第三次产教融合推进会于蓬莱校区图文楼522会议室顺利召开。会议由副校长左振华主持，教务处处长胡伟、教务处分管副处长及相关科室负责人、各二级学院院长参会。

      副校长左振华作结合现阶段全校产教融合工作存在的短板，围绕创新思维、深化改革两大核心要求作出系统性工作部署，直指当前工作在工作成效梳理、特色理念打造、校企合作落地、顶层系统规划层面存在明显差距，并围绕专业集群、产业学院、样板基地、人才培养改革四大核心板块提出明确工作要求。

      一是树立系统思维，以产业学院为核心抓手推进样板间建设。左振华指出，校外实践教学样板间建设本质依托产业学院载体，全院各项工作需围绕产业学院统筹谋划、迭代优化。各学院要理清专业布局逻辑，明确各专业集群核心专业、配套紧密型专业、合作核心企业清单，摒弃零散化、碎片化校企对接模式，形成体系化、可落地的校企合作运营模式。同时要灵活统筹学生实习安排，区分实习、就业体验、实习就业兼顾三类实践形式，主动拓宽企业对接渠道，平衡企业用人需求与校内常规教学秩序。

      二是坚持深化育人改革，重塑校企协同人才培养平衡机制。他强调，改革并非简单替换原有工作内容，而是打破旧有运行平衡、重构适配校企双方需求的全新育人体系，既要贴合学校应用型人才培养根本目标，也要适配行业企业发展实际需求。针对当前产业学院运行存在的各类短板，要求各学院本月梳理问题、下月落实整改，持续夯实校企合作这条核心育人路径，严格落实学校“3356”AI赋能产教融合育人模式。

      三是聚焦四大发展领域，统筹推进专业集群顶层规划。各学院要立足自身办学实际布局专业集群，精准划定每个集群核心专业与配套紧密型专业。针对数字创意文旅等跨学院交叉专业（数字媒体技术、视觉传达、文化传媒等），鼓励相关学院先行梳理可打通共享课程，推进跨专业资源互通。

      四是联动修订2026版人才培养方案，优化集群课程体系。左振华要求教务处牵头统筹专业集群课程设计，统一公共基础、专业基础课程标准，各专业保留专属专业核心课程；集群共享类课程统一纳入人才培养方案，无法统一纳入的内容增设专业选修模块。后续学校将组织专家研讨专业集群建设细则，印发标准化实施文件，各学院同步开展专题学习，尽快完成跨学院共享课程梳理工作，优先打造单个成熟专业集群示范项目。

      教务处处长胡伟围绕全校产教融合年度重点任务，针对校外实践教学基地样板间统一建设标准、硬性建设任务、阶段性时间节点进行全面专项部署，要求各学院对标建设要求查漏补缺、细化实施举措，打造可复制、可推广的标准化标杆实践基地。

      随后，与会人员围绕样板间提质建设、产教融合工作增效升级开展充分交流研讨，针对基地建设、校企对接、人才培养中的各类难点、堵点问题交换思路、共商破解路径。

会上，各二级学院院长依次开展专项工作汇报。一方面复盘5月份产教融合、校企合作、微专业建设运行整体成效，梳理现存堵点难点，明确下一阶段工作推进思路；另一方面聚焦校外实践教学基地样板间建设，逐一汇报现有基地摸排梳理、样板间整体规划、项目建设进度、校企对接进展、落地制约难点及后续攻坚方案。

      此次推进会全面复盘前期产教融合工作不足，明晰校外实践样板间、产业学院、专业集群建设实施路径，进一步统一全校产教融合工作思路。下一步，学校将持续以“3356”协同育人模式为指引，强化校企、校院、院院、资源、领导、上下多维协同，以专业集群建设为抓手，高标准建好实践教学样板基地，推动产教融合从 “有形覆盖”迈向“有效覆盖”，为学校合格评估与应用型高校高质量发展筑牢育人根基。